NeuroPsicopedagogía infantil de 5 a 12 años
¿Tu hijo es muy inteligente? Sus habilidades para comunicarse con sus iguales, afrontar sus retos, equilibrar su personalidad y Emociones bajo control.
Dominar con éxito su conducta, personalidad y emociones. Capacitar el logro escolar, autonomía,
!es posible!...
Quieres que VIVA alineado MENTE-CUERPO- CORAZÓN
¿Quieres convertir el inicio de los 6 años y de los 12 años en una experiencia de alto valor para tus hijos?
DESARROLLO COGNITIVO
"Solo cuando el desarrollo del niño es armónico su cerebro es capaz de aprender, atender y autorregularse"
Método Pilar Ferreiro comienzas viendo los resultados a los 3 meses
¿CUÁNDO NECESITO LLEVAR A MI HIJO/A A PSICOTERAPIA?
Se debe observar que al menos 3 señales estén presentes durante menos de un mes.
QUÉ SÍNTOMA VES A MENUDO EN TU HIJO PARA CONOCER SU ESTADO CRÍTICO
RETRASO MADURATIVO
Tics nerviosos
cuello
Respira mal
Otitis de repetición
Alergias /soriasis
Cefaleas
Quejas continuas
Dolor de tripa
Sudor de manos
Zurdera y Cambios de mano al escribir
Pinzamiento fuera de eje
Mala adaptación al patio
Mal comportamiento
DISFUNCIÓN- Neuroconstitututiva
Memoria
Retraso del habla
Comprensión del Lenguaje
Lectura lenta
Escritura ilegible
CONDUCTA impulsiva
No colabora en casa
Cruce hemisférico
Inmadurez social
No escucha
DesAtento
Rabietas
Alta capacidad
Conducta insegura
Reacción infantil/contexto
Cambios-comportamiento
Indefensión
Timidez
Parece que no escucha
Vuelve a usar el pañal -8años-
Baja tolerancia a la frustración
Desmotivado
Dificultades de Aprendizaje
No obedece
No escucha
No participa
Se rebela
Mala gestión Emocional
Inflexión cognitiva
Se empecina
Anorexia (relación con comida)
Falta de empuje
¿Qué dificultades atendemos?
–FUNCIONAMIENTO SUPERIOR COGNITIVO
-RETRASO MADURATIVO
-FUNCIONAMIENTO SUPERIOR DEL COMPORTAMIENTO
-FUNCIONAMIENTO EMOCIONAL INFANTIL
TRASTORNOS DEL LENGUAJE.:
TRASTORNO SIMPLE DEL LENGUAJE – RSL
TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE – TEL
MUTISMO SELECTIVO
TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE -TA
TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL – TAP
TRASTORNO DE LA COORDINACIÓN MOTRIZ -TCM
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL -TANV
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE ASOCIADO A LA LECTURA -DISLEXIA
TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE ASOCIADO A LA ESCRITURA -DISGRAFÍA
TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE ASOCIADO A ORTOGRAFÍA- DISORTOGRAFÍA
TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y NEURODESARROLLO :.
RETRASO MADURATIVO SIMPLE -RMS
RETRASO MADURATIVO ADQUIRIDO – RMA
EN LAS FUNCIONES SUPERIORES DE 5 a 12 años
EVALUACIÓN / DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO E INTERVENCIÓN
SEGUIMIENTO DEL PROCESO DURANTE LA INTERVENCIÓN /MOMENTOS CRÍTICOS AFECTADOS
-EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS FUNCIONES Y ESTRUCTURAS COMPLEJAS DEL NEUROAPRENDIZAJE
EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOS DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE – POST INTERVENCIÓN A PARTIR DE 5 – 6 años a 12 AÑOS
-RABIETAS
-REEDUCACIÓN COGNITIVA
-MEJORA DEL COMPORTAMIENTO
-TRASTORNOS PSICOMOTORES
-DÉFICIT DE MEMORIA
-LECTURA y ESCRITURA
-DISCALCULIA
DISLEXIA y sus TIPOS
TDAH y TDA
Brindarte resultados disfrutando de la maternidad viendo a tus hijos crecer superando retos con garantía
Evitar se conviertan en adolescentes/jóvenes frustrados depende de ti
¿SABÍAS QUE LAS RABIETAS CAUSAN GRAVE DETERIORO Y SECUELAS?
Te voy a contar lo que nadie te ha dicho
ASESORAMEINTO A MAMIS/PAPIS
INFORMES PRECISOS DIFERENCIALES :.
-Trastornos del Lenguaje Verbal
-Trastornos del Lenguaje No Verbal
-Dificultades escolares en aula/patio
-Niños de comportamiento difícil
-Trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH
-Trastorno Específico del Lenguaje – TA -DISLEXIA
-Gestión irregular de Emociones
-Trastornos del comportamiento cognitivo conductual
– Alteración del comportamiento con los alimentos y decepción vital
– Alterada la aceptación/aplicación de límites. Aceptar reglas del juego
-Acoso escolar, bullying y ciberbullying
-Duelo, pérdida de ser querido
-DESAJUSTE DURANTE LA PRIMERA INFANCIA:.
-dificultad para al inicio de la marcha
-dificultades para el desarrollo del proceso de Habla
-dificultad para gestionar los llantos y rabietas
-Trastorno adaptativo al contexto colegio
-Trastorno adaptativo a los cambios familiares (divorcios, cambios de cuidad, separaciones).
_Intentos de autolesión
-Ideación y pérdida de contacto con la realidad (está en su mundo)
-Personalidad histriónica
-Trastornos de la tristeza y del desaliento
-Trastorno adaptativo al contexto colegio
Evitar ahora que los momentos críticos le causen problemas graves en la pubertad.
Método Pilar Ferreiro «Psicoterapia Estrella»
He encontrado las respuestas para que mi hijo adquiera y armonice su estado, seguridad y autoconfianza que necesitaba para llegar a mantener su estabilidad del D.Base hasta la adolescencia plena:.
- Aprender a gestionar sus rabietas -crucial-ahora sé el peligro, creía que era algo normal.
- Ha aprendido la relación intergrupal y de pares.
- Ha adquirido firmeza y seguridad.
- Ahora no ofusca su dolor.
- Ha aprendido a regular impulsos, pero también está más satisfecho.
- Gestionar su estado de ánimo y mantiene el control cuando se pone nervioso/triste/siente pena (vuelve a recuperarse, incluso cuando está fuera de casa).
- Autonomía para estudiar/ hacer sus deberes a tiempo.
- Ha aprendido a tomar decisiones con acierto.
- Ahora estamos tranquilos y confiados. Salir a cenar sin sobresaltos. Antes montaba un escándalo si no estábamos para atenderle. El abuelo está asombrado de su nieto. Su bienestar cerebral nos preocupaba.
El Tratamiento Infantil y Adolescente más completo para tus hija/os. Educar es un reto diario y diferente no hay una metodología que eduque hijos, es un conocimiento desde la actitud por querer cada día lo mejor. Educar la vida de nuestros hijos es algo muy serio:
–Sí algo te hace sentir triste e insegura.
-Sí consideras que puedes hacer mucho más.
–Sí quieres aprender y disfrutar a par del crecimiento de vuestros hijos o sentís que la situación os supera, no lo dudes. Estoy para acompañar vuestro interés por educar en armonía a los hijos.
Cápsula
"Cohesión Familia"
«Educamos hijos a través de madres responsables»
COUNSELLING de RESULTADOS PARA OFRECER EL LAZO A LAS FAMILIAS
La cohesión familiar es uno de las premisas de nuestro servicio. Tus hijos estarán bien, pero vosotros inmejorable. La evolución familiar, un paso adelante bien dado de la mano del interés conjunto superar el reto de «rol» y la relación con tus hijos.
!Te acompañamos ofrecer respuesta a los hijos Educando en armonía! Un lazo que empodera a las madres.
Acompañar a nuestros hijos
“Transformando padres través de hijos”
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Cuando creas que hay algo más importante, !ven, estamos para cuidarles y acompañarte.
Principios de Desarrollo del Vínculo afectivo, 5 a 12 años
«Una causa principal de los errores parentales consiste, en que los sentimientos que albergan hacia sus hijos se hallan alterados por conflictos inconscientes que proceden de su propia niñez».
J. Bowlby.
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SERVIVIOS EN EL MEDIO NATURAL DEL HOGAR FAMILIAR DEL NIÑO Y DE LA NIÑA.
Madrid y Madrid Sur